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Evaluación sumativa POTENCIAS Y NOTACIÓN CIENTÍFICA Objetivo. Evaluar procedimientos y conocimientos relativos a utilizar potencias de base 10 y notación científica para descomponer y escribir valores. Instrucciones: 1) Esta evaluación de carácter sumativa, debe ser resuelta en forma individual. 2) Sea reflexiva/o al leer y rigurosa/o al resolver yresponder. Dispondrá de tiempo para ello. 3) Si lo requiere use su cuaderno para resolver aquellas situaciones que involucran procedimientos de cálculo escrito. 4) NO use calculadora. ¡ÉXITO! I. PREGUNTAS CON RESPUESTA DE SELECCIÓN MÚLTIPLE En las siguientes láminas encontrará preguntas con respuestas de selección MÚLTIPLE. En cada caso marque TODAS las opciones correctas. Seleccione TODAS las opciones que contienen valores que sean potencias de 10 1 000 20 000 10 1 000 000 100 103 Seleccione TODAS las opciones que contienen potencias de "base" 10 310 102 100 210 Seleccione TODAS las opciones que contienen valores que estén escritos en NOTACIÓN CIENTÍFICA 12,3 • 104 3,5 • 106 1 • 109 9,2 • 10-3 5,3 • 107 I. PREGUNTAS DE RESPUESTA ABIERTA En las siguientes láminas encontrará preguntas de respuesta abierta donde deberá escribir valores en los campos dispuestos para ello. En cada caso lea atentamente atentamente cada enunciado, responda y luego revise sus respuestas. Carlos tiene en su cuenta del Banco Estado $ 1 000 000. Escriba ese valor como potencia de base 10 Un vehículo eléctrico usado se ofrece a $ 10 000 000 Escriba ese valor como potencia de base 10 Escriba el valor de la potencia dada 1 0000 = Marcela comenzó a ahorrar en una alcancía. Ahora tiene ahorrado $ 45 763 Descomponga ese valor usando potencias de base 10 Mantenga el orden de las cifras • + • + • + • + • Oferta: El saco de papas a sólo $ 12 999 Descomponga ese valor usando potencias de base 10 Mantenga el orden de las cifras • + • + • + • + • 5 • 107+3 • 106+2 • 105+1 • 104+9 • 103+8 • 102+7 • 101+2 • 100 Escriba en la tabla de valor posicional, el valor correspondiente a la siguiente descomposición: DMi UMi CM DM UM C D U Escriba en la tabla de valor posicional, el número correspondiente a la siguiente descomposición: 8 • 105 + 5 • 104 + 3 • 103 + 4 • 102 + 1 • 101 + 7 • 100 DMi UMi CM DM UM C D U Escriba en la tabla de valor posicional, el número correspondiente a la siguiente descomposición: DMi UMi CM DM UM C D U 7 • 106 + 5 • 101 + 3 • 100 Oferta: camioneta Toyota 4x4 año 2013 a sólo $ 9 590 000 Descomponga ese valor usando potencias de base 10 Mantenga el orden de las cifras • + • + • La distancia entre el Sol y Plutón en el punto más alejado de su órbita es 7 600 000 000 000 km Escriba el valor numérico de ese dato, usando NOTACIÓN CIENTÍFICA (use "coma" para separar las cifras decimales, sin dejar espacio. Ej: 3,4) • Escriba el valor numérico de ese dato, usando NOTACIÓN CIENTÍFICA La población mundial se estima en 7 000 000 000 de personas. • Escriba el valor numérico de ese dato, usando NOTACIÓN CIENTÍFICA La masa, de la Tierra es de unos 59 836 • 1020 kg. (use "coma" para separar las cifras decimales, sin dejar espacio. Ej: 3,4) • Escriba el valor numérico de ese dato, usando NOTACIÓN CIENTÍFICA La distancia de Mercurio al Sol es 58 000 000 km. (use "coma" para separar las cifras decimales, sin dejar espacio. Ej: 3,4) • En la expresión 4 390 = 4,39 • 10 n; el valor de "n" es: Escriba el valor numérico de ese dato, usando NOTACIÓN CIENTÍFICA La luz viaja a una velocidad aproximada de 300 000 km por segundo. • Escriba el valor numérico de ese dato, usando NOTACIÓN CIENTÍFICA La circunferencia del sol mide aproximadamente 4 400 000 000 km (use "coma" para separar las cifras decimales, sin dejar espacio. Ej: 3,4) • Escriba el número 325,2 en notación científica (use "coma" para separar las cifras decimales, sin dejar espacio. Ej: 3,4) • Escriba el valor numérico de ese dato, usando NOTACIÓN CIENTÍFICA La circunferencia de la Tierra es aproximadamente 41 000 km (use "coma" para separar las cifras decimales, sin dejar espacio. Ej: 3,4) • Escriba en la tabla de valor posicional, el número equivalente a la siguiente expresión: DMi UMi CM DM UM C D U 4,35 • 106 AUTOEVALUACIÓN 1) La siguiente autoevaluación evalúa aspectos relativos a: "participación" en clases, "interés" en la asignatura y su "interacción" con las y los demás. 2) Si usted considera que el rasgo descrito en cada indicador está presente en usted, responda SI. De lo contario responda NO. 1. Actitud positiva: ¿Mostré una actitud positiva hacia las matemáticas, demostrando interés y entusiasmo por aprender y resolver problemas? 2. Persistencia: ¿Me mantuve perseverante frente a los desafíos matemáticos, buscando diferentes estrategias y no rindiéndome fácilmente? 3. Colaboración: ¿Participé activamente en actividades de grupo, compartiendo ideas y trabajando en equipo para resolver problemas matemáticos? 4. Organización: ¿Mantuve mi área de trabajo ordenada y organizada, teniendo mis materiales y recursos a mano para facilitar mi aprendizaje? 5. Responsabilidad: ¿Cumplí con mis deberes y tareas matemáticas de manera oportuna, gestionando mi tiempo de manera efectiva y entregando mis trabajos a tiempo? 6. Respeto: ¿Mostré respeto hacia mis compañeros de clase y profesor, escuchando activamente y evitando interrumpir la clase? 7. Confianza en sí mismo: ¿Confío en mis habilidades matemáticas y me siento segura/o al resolver problemas, sin temor a cometer errores? 8. Reflexión: ¿Reflexioné sobre mis errores y aciertos en matemáticas, buscando oportunidades de mejora y aprendiendo de mis experiencias? |