A) Su ambición. B) Su genialidad. C) Su laboriosidad. D) Su pobreza.
A) Plantando una palmera. B) Contando monedas de plata. C) Recogiendo los frutos de la palmera. D) Mirando al sultán.
A) Así como unos plantaron, otros comieron. B) Así como otros plantaron para alimentarse, hay que plantar para comer. C) Así como otros nos dieron, demos nosotros también. D) Así como otros comieron, comamos nosotros también.
A) que no será capaz de negar su bolsa al campesino, si él se lo pide. B) que se quedará sin dinero si continúa escuchando al campesino. C) que el campesino se quedará más tiempo para quitarle todo el dinero. D) que prefiere quedarse con su dinero y que el campesino se quede con su ingenio.
A) explicar que “cheikk” significa “anciano”. B) ejemplificar la palabra “cheikk”. C) indicar que el cheikk le habla a un anciano. D) señalar que cheikk es el nombre de un anciano.
A) Convencer al lector de que conozca más sobre la Muralla China. B) Contar la vida del creador de la Muralla China. C) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China. D) Informar al lector sobre la historia de la Muralla China.
A) Los mongoles de Genghis Kan, a principios del siglo XIII d.C., se apoderaron de China. B) Llegó a cubrir la distancia que hay entre Argentina y Venezuela. C) No se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar. D) Mantuvo una lucha sin tregua contra diferentes dinastías.
A) 3.460 B) 300 C) 1.900 D) 6.400
A) Comenzar una obra colosal. B) Aislar a los nómades. C) Comenzar una obra colosal. D) Unificar el imperio chino.
A) La muralla sirvió como buen sistema de defensa y también como símbolo de unidad. B) La muralla no sirvió ni como buen sistema de defensa ni como símbolo de unidadº C) Lee el siguiente fragmento: “Esta muralla […] no se puede decir que haya servido óptimamente como defensa militar […], pero sin duda fue un auténtico símbolo de unidad”. ¿Cuál de las siguientes oraciones tiene el mismo significado que el fragmento? D) Pese a que la muralla fue un buen sistema de defensa, no sirvió como símbolo de unidad.
A) las armas. B) los Quin. C) el territorio. D) todas esas dinastías.
A) Convencer al lector de que el papel se debe reciclar. B) Enseñar al lector a reciclar papel. C) Informar sobre las características del papel reciclado. D) Explicar el origen del papel reciclado.
A) Primero aplastarla, luego batirla, después plancharla y finalmente extenderla B) Primero batirla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente plancharla. C) Primero extenderla, luego plancharla, después batirla y finalmente aplastarla. D) Primero plancharla, luego extenderla, después aplastarla y finalmente batirla.
A) Retira el papel secante de la pasta. B) Coloca la pasta sobre un papel secante. C) Extiende uniformemente la pasta. D) Aplasta la pasta con un rodillo.
A) Expresa una acción. B) Señala una característica. C) Indica un nombre D) Reemplaza a otra palabra.
A) Formas para combatir el cáncer, la osteoporosis y otras enfermedades crónicas. B) Consumo moderado de azúcar y sal disminuye riesgo de enfermedades crónicas. C) Informe internacional demuestra relación entre nutrición y enfermedades crónicas. D) 46% del total de patologías en el mundo se debe a enfermedades crónicas.
A) las muertes registradas. B) el 59% del total. C) las patologías. D) las enfermedades crónicas.
A) las personas ricas. B) los países subdesarrollados. C) las personas pobres. D) los países desarrollados.
A) Un representante del sector de salud. B) Jacques Diouf, director general de la FAO. C) Harlem Brundtland, directora general de la OMS. D) Una persona que escribe para un diario.
A) Explicar en qué consisten algunos deportes olímpicos. B) Convencer al lector de que los Juegos Olímpicos de Sydney fueron los mejores. C) Informar al lector sobre la historia de los Juegos Olímpicos. D) Destacar la importancia de encuentros deportivos internacionales.
A) ¿Cuál de las siguientes oraciones resume el segundo párrafo del texto? B) Los juegos de 1896 tuvieron escasa participación de atletas y países. C) Los primeros Juegos Olímpicos Internacionales se llevaron a cabo en 1896. D) En los Juegos Olímpicos del año 2000 participaron más de 10.000 atletas.
A) En 1896 B) En 1994 C) En 1924. D) En 1908.
A) Señala una característica. B) Expresa un nombre. C) Indica una acción. D) Reemplaza a otra palabra.
A) El malentendido. B) Los tres amigos. C) La inolvidable carrera. D) La gran pelea.
A) nunca olvida el frío que pasó durante esa noche. B) nunca olvida cuánto lloró por el puñetazo que le dio su amigo. C) siempre se acuerda de sus amigos de la infancia. D) siempre se acuerda de que sus amigos no comprendieron su intención.
A) Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada. B) Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando. C) Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo – el amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos. D) El amigo de Gerardo se queda llorando – Marta levanta los brazos – Marta es empujada – Gerardo golpea a su amigo.
A) Se tiró hacia el ómnibus. B) Bajó de la bicicleta. C) Levantó los brazos. D) Se abalanzó sobre su amigo.
A) Infantil. B) Dramático. C) Narrativo. D) Lírico.
A) Bicicleta. B) Auto. C) Cuerpo. D) Ómnibus. |